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字是门楼，书是屋。写好字，是小学语文的一个重要技能。写字是一项很重要的语文基本功，也是巩固识字的重要手段。因此在平时教学中要注重学生的书写，指导学生写好字，搞好写字教学与识字教学的结合。根据孩子的训练重点设计出合适的写字格式，有助于提高写字、识字的效率。
一年级写字格式
一年级语文教学大纲规定识字写字要求：学会常用汉字个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。并能在田字格中规范书写。
因此，一年级的孩子识字写字重点在于掌握基本笔画、笔顺规则、间架结构，教师的写字内容要包含拼音、笔顺与偏旁，幼儿的手部肌肉还未长好，一次设计的作业不宜过多，但又要保证每节课要给学生7——8分钟的写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。
一年级课堂拼写本格式笔顺要在学校里统一规范指导，因此回家后的家庭写字本不需要再写笔顺了，可以用下面的写字格式。
一年级家庭写字作业格式二年级写字作业格式
二年级语文教学大纲规定识字写字要求：学习用音序法查字典。学习独立识字。学过的词语能正确读、写大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。继续练习用铅笔写字写得正确、端正、整洁。继续培养良好的写字习惯。
二年级训练音序作业二年级笔顺训练也要继续加强，因此家庭作业的格式可以采用下面的格式，因为字形更复杂，所以不再要求拼音与组词，这样能给学生减负。
二年级语文写字作业格式三四年级写字作业格式
三四年级识字写字大纲要求：学会常用汉字个左右。能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学习用部首法和数笔画的方法查字典。学习从字典中选择词义。能初步独立识字。学过的词语能正确读、写，大部分会用。能初步辨析近义词和反义词。学习积累词语。能熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
因此写字作业设计中加入了偏旁部首与数笔画的内容，这样课上课下的有效训练，能帮助孩子系统地准确地掌握汉字的笔画与偏旁。
三四年级的写字作业五六年级写字作业的格式
五六年级识字写字大纲规定：学会常用汉字个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。学过的词语能正确读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的能力。注意积累词语。能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。
五六年级可增加书写的量科学设计作业，在作业中穿插练字作业，作业设计少而精，让学生在作业中练好字的同时也落实大纲要求的其他的语文能力，这样整合的写字作业长期坚持下来，有利于提高孩子的语文综合能力。
