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前段时间，翻看朋友圈，朋友晒出了孩子的钢笔字，十分工整，比很多大人写的字都好看。朋友的孩子已经学习书法两年了，平时没事就会晒出孩子写的字帖，有毛笔书法、钢笔字都特别好看，让人赏心悦目。
回看我身边其他人的教育，都是让孩子学一门乐器，舞蹈，要不然就让孩子学画画，学书法的少之又少，都觉得：“写字嘛，以后都会学的，现在学不学都一样。”
实际上，这种思想观念非常错误，书法也能够提高孩子的气质，甚至能够影响孩子的一生，并且孩子学习书法并不是什么时候都可以学，而是要抓住书法的黄金时期，在这个时期里，通过学习书法，孩子整个人都会有所改变。
学书法的黄金期就和孩子成长中的敏感期一样，有一些走路敏感期、口腔敏感期，在不同的敏感期身体不同部分会表现得非常突出，孩子在书法的黄金期就是在书法的敏感期。
一、什么是孩子的“书法黄金期”
书法黄金期是指孩子4-12岁这个时期，这个阶段的孩子对写字的兴趣以及学写字的能力会更强，并且在这个时期能够更好地提升孩子写字的技术。
0-6岁的孩子大脑处于发育成长阶段，在这个时期，孩子们的模仿能力非常强，他们的接收新鲜事情的程度也更高。
6-12岁的孩子则能够对字型产生自己的态度，在意识上会更加成熟。
孩子到了三岁，才会有认知上面的改变，也就是知道什么是字，如何去写字，并且在这个时期是了解孩子汉字结构、读音的关键期。
4-6岁的孩子才是书法的黄金期的开始，这个时期的孩子，各方面也已经成型，手指的骨头也发育成熟变得更硬，写字会更有力，并且他们对汉字有更深刻的认识，动手能力也更强。
6-12岁的孩子才真正进入了书法的黄金期，在这个时期的孩子能够对字都更深刻的理解，并且对汉字的认识更加全面，在这个时期，孩子的骨骼发育更成熟，写字方式也能够变得更规范。
二、写得一手“好字”，让孩子受益终生
1、提高孩子的观察力和学习力
写字不仅仅是手动这么简单，而是一种眼、手合作的行为。要写好字，就一定要了解细节，字与字之间的差别，在这个过程中离不开孩子对字形和结构的观察，所以写字就能够有效提高孩子的观察力。
同时，写字都是一种模仿行为，孩子通过对字的观察，最后学习模仿写出属于自己的字。这个过程中就提高了孩子的学习力。
2、提高孩子的审美
写一手好字，并不是一种技术，而是一门艺术。孩子对字的理解和判断很重要，这个字要怎么写才好看，才是写好字的关键。
有些字，你用粗线条可以写，用细线条也可以写，但是只有粗细结合，通过对字的理解以及审美才能够写出好字。
所以在练字的过程中也是在锻炼孩子的审美，通过对字的理解和组合，不断提高书写的意境。
3、影响孩子的内在气质
写字，不光需要我们大脑和手一起运作，还需要内心沉静。在写字过程中，我们内心会更加平静，懂得思考问题，面对事情不会慌乱，心理素质更强。
并且学写字是需要耗费大量时间和精力的过程，能够写好字，就是在锻炼自己内心的强大。
三、家长如何提高孩子的书法?
1、找到合适的字帖
字帖就是一个临摹的范本，想要提高孩子的书法就要选对字帖，找到适合孩子的字帖。
一开始孩子的字帖难度不能太大，可以从最简单的笔画开始训练，主要是让孩子了解一下字的读音以及了解字的笔画和顺序。
等孩子稍微年长一些，再开始深入去了解字的形骸，让孩子做到胸有成竹，这个时候练的内容比临摹内容更多，在挑选时尽量选空格更多的，练习为主的字帖。
除此之外，挑选字帖尽量选择名师字帖，有一些字帖的字会比较偏向于“电脑风格”，这种过于标准的字体，会让孩子们对字的理解变得死板。而名师字帖会更生动，有个人风格，让孩子感觉到字的鲜活。
2、从基础做起
书法基础不仅仅是从字的基础开始训练，更重要的是“写”的基础。
当孩子们要知道字的字形，横、竖、撇、捺提、钩、折的基础之后写字更仔细。
写字时的姿势要注意，一定要让孩子身体坐直，不能养成驼背低头的坏习惯；手和笔尖的距离要拿捏到位，胸和桌子之间保持两个拳的距离，并且握笔时让笔微微倾斜，力度要根据字的结构来处理。
并且我们要注意，练习的基础是从楷书开始，不要觉得行书好看，就让孩子写行书，楷书能够让孩子清晰看到字的构架，能够了解笔顺，一切从基础做起，才能掌握更多。
3、注重练习
光说不练假把式，书法一定要靠练。一开始可以让孩子对简单的偏旁进行练习，最后再上升到整个字形字体的练习，慢慢再进行句子和锻炼的练习。
要注意每个阶段的练习目的都是不同的，偏旁部首的练习是为了让孩子把字写对，不犯错，对细节把控的程度更高.
而字体的练习是为了把字写好看，每个部位组合起来能够更加规范，最后进行句子练习，就是已经把独立的字有更深刻的理解，做到胸有成竹的同时，每个字之间的排布，以及字间距如何调整才好看，这才是一个完整的练习流程。
想要让孩子变得更优秀，不要忘记书法这个选项，更不能忘记要抓住孩子的书法黄金期，让孩子事倍功半。
家长们在孩子的黄金期一定要多引导孩子，注重孩子对字的理解和练习。
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