上小学的孩子报兴趣班，是现在多数家长所希望、并乐见其成的。上兴趣班可以发现、培养和发展小学生的兴趣爱好，启发大脑思维，增加智慧，开阔视野。可以在紧张的课业负担之外，让大脑得到充分释放和休息，在愉悦中自然而然地培养了自信心，有利于文化课的学习和提高。兴趣班完全不同于语文、数学、英语等文化课的辅导班。我的经验和看法是：文化课辅导班可以不报，而兴趣特长班不能不报。因为文化知识辅导班很容易打乱学校老师教、小学生学和思的规律，以及教学的节奏和进程，某种程度上有害而无益。小学生只要充分利用在校课堂时间，跟上老师的讲课指导和思维，配合完成课外的适量作业，完全能够达到完成学业、提高成绩的效果和目标。而课外时间多参加一些兴趣爱好活动，愉悦心身，避免埋在作业堆里，却是对学习有百利而无一害的事情。那么，家长应当怎样给小学生选择兴趣班，哪些兴趣班最适合小学生呢？首先，家长要明确的是，报兴趣班要根据孩子的兴趣爱好，而不是以家长的兴趣爱好和意愿选择，许多家长往往在方面犯错误。小孩子的兴趣爱好，家长要从平时的观察中发现，并结合家庭背景、所处环境和遗传因素。例如家中三代人没有一个懂音乐的，或者父母开口唱歌就五音不全，让小孩报音乐班可能就不太合适。当孩子自己拿不定主意报什么时，家长要适当加以引导和鼓励。其次，给小学生选兴趣班不要跟风潮流。有的家长主观意识太强烈，目的过于直接，只注重社会上最时兴、最赚钱的职业，上兴趣班就是为了培养个什么“家”、明星和冠军等，带有明显的功利色彩。还有的家长自己无主见，往往随大流，哪个兴趣班报的孩子多给报哪个，结果是泯灭了孩子的兴趣爱好和个性特点，浪费了孩子的宝贵时间，最终一事无成。最后，给小学生报兴趣班要宁少勿滥。小学生的主要任务是文化知识的学习，是打基础的阶段，课外兴趣班报多了、杂乱了，必然影响正常的学习时间和精力，也不利于主要兴趣爱好的培养和发展。应当根据孩子最有倾向、最有潜质、最有条件培养的兴趣爱好，确定一个、最多两个为最佳，两个以上对多数小学生来说并不适宜。报一个兴趣班，经过一段时间的体验后，感觉不合适，可以作出改报调整，但力戒“遍插茱萸”、这山看着那山高。小学生选报兴趣班，目前可选的种类很多，大类如音乐、舞蹈、美术、体育、围棋、航模、机器人等。再细分如音乐有唱歌、乐器，乐器有二胡、笛子、钢琴等；美术有书法、绘画，书法有毛笔字、钢笔字、美术字等。作为生活在普通家庭的孩子，从小就幻想他（她）出人头地，将来成名成家，似有拔苗助长之嫌，也是不现实的。家长应当讲求实际，考虑环境条件、家庭经济和师资现状，不必追求高大上，把兴趣班当作孩子的副业，以副补主。培养兴趣、发挥特长，重要的在于培养性格、锻炼意志、塑造品质、丰富人生，将来走上社会遇事都能拿得起放得下。
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