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孩子是祖国的花朵，很庆幸，我是园丁。我每天奔走劳碌于花圃之间，施肥、灌溉、除草，呵护着每一朵小花。我辛勤的劳动与滴下的汗水，必将化作缕缕花香，滋养生命。
我可爱的孩子
我因为工作的需要，准备绘制一幅图案，由于平时很少画画，所以家里没有现成的绘画工具。反正只是用一次，何不向我的学生借呢？我萌发了一个想法。课间休息的时候，我总爱看到孩子们拿着彩铅、水彩笔之类的画呀画呀，沉浸在快乐之中。就向我的学生陈家琪借吧！于是，我来到陈家琪的课桌前，说明我的意思。
第二天恰好是星期五，陈家琪把她的彩铅带来了，送到了我的面前。这是一盒有着48种颜色的崭新的彩铅，看得出是刚刚买的，因为这些彩铅的笔尖整整齐齐的排列在一起，根本没有用过的痕迹。就因为老师要用一次，就去买了一盒新的，是不是太浪费了？我把她叫过来，轻轻地对她说：“乖乖，这是你新买的吗？”她点点头。“张老师看到你之前有一盒用过的彩铅，你为什么不把那盒借给我呢？”“那一盒彩铅快要用完了，有些笔很短，我怕老师用着不方便，所以我就叫妈妈重新给我买了一盒。”听着她这样讲，我的心中顿时升起了阵阵暖流。陈家琪是个瘦小的孩子，她平时少言寡语，学习比较吃力，写字的速度也是我们班最慢的，对汉字好像不太敏感，老是写了又忘，会了又忘。说实话，我教书24年，还没有遇到过这样特殊的孩子。就因为这些，她平时没有少挨我的批评，但是今天，她的行动，她的话语，令我感动，使我内疚！我是她的语文老师，我从一年级就开始教她，到现在已经四年半了。她的学习成绩不优秀，语文兴趣不浓，除了她自身的原因之外，难道我这个语文老师没有责任吗？如果说教育的本质是激发兴趣、唤醒思维，作为老师的我有没有因为她独特的表现而量体裁衣？有没有经常把她叫到面前来，与之交谈、沟通，安抚她失落的心？但是不管怎样，孩子却总是用感恩、崇敬的心来对待她的老师！想到这些，泪水迷糊了我的双眼……
你若是风筝，我愿作牵线人
我用陈家琪同学借给我的彩铅，完成了图案绘制。我想：我一定要用自己的实际行动让她感受到老师很爱她，不会因为她的学习不好而嫌弃她。从天生我材必有用，我一定要帮助她发现自己的闪光点，克服学习上的心理障碍，重新扬帆起航！我从书柜里拿出一本崭新的笔记本，这本笔记本的封面很漂亮：一望无边的草地上，盛开着五颜六色的小野花，一群活泼可爱的孩子在草地上放风筝，各种各样的风筝正迎风而起，在空中舞动着。我打开笔记本的扉页，用钢笔工整地写着：赠给陈家琪同学，祝你学习进步，健康快乐每一天！落款是“爱你的张老师。”
等我把彩铅还给陈佳琪的时候，我从手提袋里拿出笔记，翻开我写给她的赠言，微笑着对她说：“乖乖，谢谢你借彩铅给张老师，我送给你一本笔记本，表示我的感激之情。”她开始愣了一下，然后看着我笑眯眯地说：“谢谢张老师。”今天她终于肯与我的目光对视了，我知道她从我的眼神中读懂了我对她的喜爱、信任和希望。
孩子，假如你是一只风筝，我愿意成为风筝那一头牵线的人，在地上奔跑着，让你乘着希望的东风自由飞翔，勇敢地追寻自己的梦想吧！
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