昨天在妈妈群，大家讨论这个疫情长假，家长是如何给孩子安排室内游戏的。有位妈妈就提到，孩子想玩纸，但是除了折纸，用纸画画，再也想不出什么新鲜的玩法了。相信我们每个人从小大大，都玩过折纸这个游戏。孩子小时候好奇心重，不少的孩子对于折纸游戏爱不释手，比如折纸飞机、船这些交通工具或者是青蛙、狐狸等等小动物，通过纸张都能够折叠出来。但是，在充满创造力的今天，纸张游戏也不仅仅限于“折纸”了。今天就与大家一起聊一聊纸张的升级玩法。孩子一直折纸真能锻炼大脑吗？爸爸妈妈教会孩子折纸以后，孩子就可以将一张薄薄的纸张，发挥自己的想象力，折出他大脑中所想的东西。有的爸爸妈妈认为，通过折纸的方式可以在一定程度上提高孩子的想象力以及动手能力，让孩子更聪明。可是有一组试验的结果颠覆了人们的常识认知。《儿童心理学》杂志发表过过一篇《手指重复会让孩子大脑创造力下降》的文章，作者James·STAIEN曾经做过一个调查，他的团队给了一位孩子一堆A4纸，并且给了孩子一本折纸教程，他告诉孩子折出一件东西，就给孩子一定的奖励，孩子一开始对折纸游戏非常感兴趣，每个教程都尝试了一遍。当专家要求他再折第二遍的时候，孩子表现出一些抵触，但是仍旧坚持完成了。等到再让孩子做第三次的时候，孩子直接发出了抗拒。孩子告诉专家，他对折纸这个游戏已经不感兴趣了。在每次试验后，有专业人员会对孩子大脑进行扫描，观察额叶，也就是是脑皮质(Cortex)最重要的部分。这是和人的创造力最相关的部位。结果发现：孩子每按照说明书，折纸一次，额叶的活跃度就下降一次。对此，有专家说：孩子可能越玩越笨。可能有人会质疑：有的医生告诉老人手里拿一些把玩，不是可以活跃大脑，防止老年痴呆吗？对此，脑科学给出的解释是：孩子的大脑尚未发育完全，在发育阶段，重复性的手指动作并不利于大脑发育。其实，这个例子从常识上，也不难理解。孩子表现出这种情况很正常，我们也一样，尝试过玩法单一的游戏之后，再次尝试时可能会失去兴趣。就像玩剧情游戏一样，当我们通关一次以后，再次玩就可能失去兴趣。折纸游戏也是如此，折纸游戏所考验孩子的能力比较少，所以孩子很容易对折纸这类玩法比较单一的游戏失去兴趣。那么这就意味着纸张除了折纸游戏这一种玩法之外，不能给孩子带来快乐以及好处吗？其实纸张的可玩性大了去了，除了折纸这一种玩法单一的游戏之外，家长可以使用一些工具与纸张配合起来，创造出一些游戏来给孩子耍，就比如纸张与笔配合起来，可以创造出多种多样的游戏，给孩子也能够带来各种各样的好处。如果不想孩子只会玩折纸，家长就需要设计一些纸张的游戏，但是只有遵循一定的原则，才能让游戏开发智力，手脑并用。设计纸张游戏的原则英国伦敦大学玛丽皇后学院（QMUL）的脑科学专家认为：纸张游戏可以满足孩子的记忆力，创造力，思维完善的要求，但是家长和相关人员在设计纸张游戏的时候，要有目的而为，而不是随意给孩子一张纸。不同的事情都有一定的原则，对于设计纸样游戏来说也是同样，设计纸张游戏也要考虑一定的原则，这些原则要从孩子的安全、启发、好处等等多方面来进行考虑。1、启发性玩游戏的一个主要目的就是通过游戏给孩子带来一定的启发，就比如一些下棋这种类型的游戏，会让孩子在游戏种进行多方面的考虑，每走一步都要进行深思熟虑，要考虑对手的想法。除了这种游戏之外，一些电子游戏会通过剧情的方式在一定程度上帮助孩子树立一些有益的精神，比如勇敢、正义等等。所以给孩子设计纸张游戏的时候一定要考虑所设计的游戏对于孩子来说能够造成一些启发，要让孩子从游戏中得到点什么。这可以在一定程度上帮助孩子开发大脑并且帮助孩子丰富情感。举例：最近疫情期间，我跟孩子玩了一个纸张游戏就是用纸做口罩，我的目的很简单：并不是真的要孩子学会用纸做口罩，而是通过这个游戏，让她认识到口罩的重要性，认识到防护病毒的重要性。2、目标明确目标是纸张游戏内必不可少的一环，要给孩子设计一定的游戏目标，以吸引孩子努力实现。而且目标越具体越明确，孩子也就会越喜欢。除此之外，一个纸张游戏中含有多种多样的目标也是现在游戏发展的主要趋势，不同的目标会给孩子不同的动力，同时也可以给孩子进行思考的空间，让他们根据自己的想法来选择不同的目标。目标是孩子玩纸张游戏的动力，如果没有目标的话，孩子也许会早早的失去玩游戏的兴趣。举例：昨天我们玩了一个纸张有戏就是帮助孩子了解分类的概念，我把不同形状的纸混在一起，然后跟孩子比赛，同类形状放在一起，看谁快。这个游戏玩完后，孩子对分类概念有了进一步的认识。3、约束条件约束条件也就是一种规则。俗话说的好，没有规矩，不成方圆。为了吸引孩子的兴趣，让孩子玩纸张游戏感觉到挑战性从而坚持的玩下去，给孩子设计的纸张游戏添加一些约束条件就显得非常有必要了。在孩子为实现目标所作出努力之前，设置一下规则，让他们对于游戏更加有兴趣。因为纸张可能会造成家的凌乱，因此建议家长设计纸张游戏规则的时候，可以把“整齐，干净，物归原位”作为规则，这样不至于游戏后，还要花时间去收拾。4、制定胜负标准《游戏力》作者劳伦斯·科恩博士说：孩子的任何游戏都要有竞争性，竞争会让孩子提前懂得社会运作的规则，会让他们更有竞争力，激发他们变得更优秀。所以纸张游戏也要有竞争性，以吸引孩子努力实现。而且竞争方法越具体越明确，孩子也就会越喜欢。游戏的竞争性会给孩子不同的动力，同时也可以给孩子进行思考的空间。让纸张游戏有胜负标准可以使孩子对游戏过程和结果充满憧憬。竞争是一种很容易引入的游戏机制，竞争让事情变得有趣。“想赢”是人的本能，为了赢，孩子可能会寻找更佳的替代方案。举例：还是回到刚刚跟孩子玩纸张形状分类的游戏，第一次的时候，女儿输了，后来第二次她就变得“聪明了”。在开始之前，她仔细观察的纸张摆放的位置，所以开始后，很快就能找到，而我这个老母亲，还在傻乎乎地一张一张找。5、游戏后要有奖励日本的学习力第一人古市幸雄说：奖励会让人更喜欢学习，无论是成人还是孩子。建议家长也把奖励引入游戏中。奖励成功的激励措施可以是游戏的内在结果，可以被嵌入游戏本身。奖励可以是一种认可（比如满足孩子一个要求）或奖品。但是家长面对的一个挑战就是如何平衡奖励。在游戏前就需要考虑，如何让纸张游戏的奖励能够大大提高孩子的兴趣与参与度。这四种游戏大家可以考虑一下用纸张作为游戏道具，玩法很多。而笔和纸结合使用是一种快速简便的游戏方法，而且在日常中，很少有家长使用。下面这些游戏可以一个，两个和多人一起玩。简单且引人入胜，相信孩子能够通过这些游戏产生快乐以及兴趣。1、字母方格目的：提高孩子记单词的能力，让孩子从小对英语产生一定的兴趣，并且对孩子的大脑灵活性进行锻炼。玩法：这个游戏需要两个或更多的人参与。每个人首先在一张纸上画一个四个空格乘四个空格的方块并将其对其他人隐藏。每个人轮流写一个字母。写字母时，必须将字母写在网格上的某个位置。目标是制作尽可能多的四个字母的单词。写出的字母可能会重复，当所有网格都已满时，玩家会公开自己的网格并计算能够在垂直，水平和对角线上创建多少个四个字母的单词，写出最多单词的人赢得比赛。2、成语盒子目的：锻炼孩子的理解能力，并且让孩子对成语文化产生一定的兴趣，增加孩子的文化素养。对于孩子的理解能力有一定的提升。玩法：任何人都可以玩这个游戏。给每个人一张纸和一支钢笔或铅笔。指示他们写下一个常用成语并将其折叠起来。收集所有折叠纸张并将其放在盒子或篮子中。玩家轮流选择一张纸，然后说出成语的意思或将自己对成语的理解将其画在一张大纸上。猜对的人会画出或演绎下一个短语。3、井字游戏目的：帮助孩子开发智力。玩法：儿童学习的第一个也是最简单的纸笔游戏是井字游戏。每个参与者轮流用笔填充，两个垂直线和两个水平线的网格都用X或O填充，要防止对手将X或者O填成一条直线，这条直线可以是水平，垂直或对角线。井字游戏是向孩子传授良好的运动技巧和推理的入门方法。4、分类入纸目的：锻炼孩子的分类能力，让孩子对生活中的常见物品进行分类，通过也能够提升孩子的生活常识。玩法：只需选择五到十个类别的生活常见物品为一大类，比如蔬菜、水果、厨具，然后将其写在纸张的顶部即可。在另一张之上写上各种各样的事物，比如桃子、芹菜、菜刀。然后所有人轮流将这些事物写到纸张顶部的大类物品之下。这个游戏建议在孩子背单词的时候使用，效果特别好。纸张看起来不起眼，但是通过与一些工具结合创造出让孩子有兴趣的游戏。纸张游戏可以增加孩子的生活乐趣，让孩子摆脱无聊。简简单单的折纸游戏也能够增强孩子的动手能力和思维发展能力。所以说只用利用的好，什么东西都可以发光的。玩纸张游戏能够让孩子在玩耍的过程中提高自己的记忆力，加深一些知识的印象，这些都能够对孩子产生帮助。比如好的记忆力能够提高学习效率以及工作效率，在学习生活中，记忆力是非常重要的，而且在一些游戏中孩子会对于单词、成语产生的深刻印象，在以后学习时也会更加轻松，对于传统文化的印象也会使孩子更具文化素养。玩具在孩子的发育过程中具有一定的作用，有的人也将玩具称为孩子童年中无声的玩伴。纸张也可以成为孩子的玩伴，孩子在玩纸张游戏的同时也会学到许多知识，锻炼自己的能力、这样的游戏这才是好的游戏、孩子童年的好玩伴。晨光折纸纸正方形卡纸彩色厚千纸鹤手工纸diy制作套装材料幼儿园剪纸爱心千纸鹤折纸专用纸纯色叠纸小a4儿童淘宝月销量62￥9.9￥13购买已下架聪明的父母都会
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