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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者秦国玲
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高学校教育教学质量，促进有效课堂生成，凝聚良好教研氛围，打造教师专业化队伍，促进教师专业成长为目标，潍州麓台学校开展了各项学科展示活动。
向每一堂课要品质
坚持半日无课教研。各学科定时间、定主题、定内容、定中心发言人，全员参与。学科组每周一次，年级备课组集中办公随时教研。备课时按照个体备课——集体备——个人二次备课的形式，各级部统一印制导学案。
听评课。自主互助个性化课堂研讨课，骨干教师引领示范课，专家进课堂，抓质量，主体在学校，关键在老师，赋能在科研。
做好教学常规是学校工作的基本要求，只有搞好教学常规，才能有成功的教育。每月检查教师备课、听评课记录、作业批改、特色作业等，以查促规范，以规范促提升。
提升教师专业能力
骨干引领、老教师焕发新活力。为了充分发挥学科引领示范作用，进一步提升教师教学能力，展示范课展示研讨活动。老师们通过歌曲、图片、师生对话、生生对话、小组合作等课堂形式不仅体现了课堂的特点也充分凸现了以学生为主体的教育理念。及时有效的激励式的评价也充分调动了学生们学习的积极性与主动性。
青蓝结对，共育桃李。骨干教师与青年教师的帮扶结对，以结对子、压担子、引路子等形式，对导学案、板书、课堂组织、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，相互帮助，共同成长，共同进步。
为更好地促进青年教师的专业化成长，进一步加强青年教师对课堂教学模式的探讨，开展了青年教师展示课活动。每位青年教师都能根据学科特点，结合自身优势，选择适合自己又能展现自我素养的教学内容组织课堂教学活动。
言为心声，字为心画，视其笔迹，可见其人。为进一步提高教师的教学基本技能，不断提高课堂教学水平，促进教师专业化成长，组织了钢笔字、粉笔字和普通话教师基本功大比武活动。
学校教师积极参加区级各项教学活动，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了示范作用，进一步推动了学校全体教师共同成长的进程！
组织教师参加多维度、多层面、多级别培训，积极参加区普基培训、区级教研、新教师培训、区课堂展示学习观摩、省市优质课堂学习观摩、市级优质课堂观摩与高端论坛等，以及其他各种线上培训。大家迅速完成从教学管理者到学习者的完美转身，通过多种形式更深入地了解教学，谦虚求教，善学乐思，在学习中收获，在反思中成长。
培养学生核心素养
学校为学生提供适合的、可供选择的教育，让核心素养在学科中落地。诵:晨诵、行进间诵读；读:大阅读、整本书阅读；写:每天30分钟练字；计:每天3-5道计算题、月度计算小明星；听:每天英语听力练习、住宿生晚听。
为提高学生规范书写汉字的能力，继承和发扬我国书法传统文化，让学生从小树立“写工工整整方块字，做堂堂正正中国人”的文化自信。全面活跃学校文化生活，提高学生综合素质，展示学生锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，举行潍州麓台学校硬笔书法比赛活动。
为促进学生健康成长，激发校园体育文化活力，增强学生体质，培养学生积极参与锻炼的好习惯，潍州麓台学校每月组织丰富有趣的体育活动，有投篮接力比赛、跳绳比赛、课间操展演等。
“教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，潍州麓台学校将持续开展各学科展示活动，继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。
