插图给你画得了小学生课本涂鸦惹

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“我可以帮你把插画弄出来!”“课本涂鸦”让父母很生气,但被老师夸奖了一句。

由于他们年龄小,注意力不集中,加之对课堂的学习不感兴趣,很容易出现注意力不集中的现象。即使课程安排好了,你也不可以经常去洗手间,以此来逃学。

所以,你怎样才能使45分钟的课程变得如此短暂?孩子们想出了一个方法,那就是尽情地运用他们“乱涂乱画”的天赋,挥舞着手里的钢笔,给教师留下一个很好的印象:他们正在仔细地做功课。其实,同学们早就开始重新设计教科书中的插画了。这种“课本涂鸦”在网上很受欢迎,但对父母、教师来说,感觉就完全不同了。

为更好地调动同学的学习积极性,各班同学都精心制作教材中的插画,以增加课堂教学的趣味性。一些学生拿到新教材后,便急切地翻开其中的图画,其中一些图画精美生动,对孩子的审美起到了引导作用。

还有一部分学生缺少鉴赏能力,他们觉得只要把插画修改一下就可以了。比如,《卖火柴的小姑娘》本来挺可怜的,结果被一名学生给换了“沙僧”,一下子就把原来的气氛给毁了。在面对高考的时候,很多同学满脑子都是“西游记”,考起题来也不正常。

许多父母为孩子的注意力分散而烦恼,于是教师们只好去找父母,向他们反应孩子上课时上课心不在焉,请父母帮忙指导。对此,父母们也很无奈,有时严厉的指责起不到什么作用,只会让孩子们变得更任性。

哪怕是那些想要当尖子生的人,也很难专心听讲。究其根源,也许是因为对一个知识点的厌烦,或是因为在研究过程中碰到了什么难题,所以才会有挫败感。因此,他们很有可能心情抑郁,用撒气、涂鸦等方式来宣泄自己的心情,把教科书上的东西重新整理一遍。

从孩子们在教科书上的涂鸦来看,他们上课的效率有很大的问题,这也是他们的学业表现不好的一个因素。也要注意到学生们偶尔冒出来的创造性思维,比如,有些学生创造了“闰土”,有些人创造了“花怜”,有些人创造了“哪咤”。

面对孩子们的“课本涂鸦”,父母们往往很难找出合适的方式来进行教学。小学生生性顽劣,对乱画乱画不应加以教育。有的时候,学生们的作品还算不错,被教师们称赞为创造力和天才。

有些学生为了躲避教师或父母的检查,没有偷偷地在教科书的内页上涂漆,相反,他们勇敢地把教科书的封皮做成了自己的特色。本来是为了鼓励同学们的体育活动,现在变成了一种“蒙面”比赛,展示了非凡的创造力。

这样一部由学生撰写的“著作”,将引起整个班级的注意。通过对这些同学的书写方式的分析,我们可以判断他们是不是已经学会了卡通的画法。如果她的作品是发自内心的,又是一位优秀的艺术家,那么她的父母应该会给她一些机会,让她好好学习。

这些孩子们,仿佛都有一种“搞破坏”的本能,表现出了一种与众不同的性格。他们可以根据图片和文字把好人变成坏蛋,把原本应该是快乐的一次全家团聚画上“江湖气”强行加上去。

他们不但会画画,而且会把单词组合得很好,一些对白也很有创意。同学们互相观察对方的作品,然后开始模仿。看起来,这样的行为和班级上的“三好学生”一点关系都没有,而父母对于孩子们的涂写画画更加生气,可能是因为他们的学业不好。

在进行教学时,父母要保持一定的心态,不要让这些不好的情感对孩子的身体和心理发展造成不利的影响。父母期待自己的孩子能有优异的表现,并能在学习上有所成就,所以看见孩子学习不好或是上课乱写乱画,很难控制自己的情绪。但是,对于学生来说,严厉的要求是必须的,但是,在表述的时候要小心,不要让他们失去了自信,例如,不要说一些让人伤心的话,例如:“你也不怎么样啊!”

如果成人能够在情感上维持住自己的情感,那么他们的健康发展将会是非常有益的。就算父母控制不住自己的情绪,严厉地对待孩子也是可以的,但是要注意自己的行为举止,不要让孩子的自尊受到打击,这样才能让孩子失去自信。

每个同学都有在自己的学校里乱写乱画的习惯。由于学习的过程很漫长,所以对每个课程都要求很高是不现实的。偶然的一次轻微的涂写是不会改变总体的成绩的,但是过分注重追求的话就会让孩子们变成“书呆子”。

今天的主题:对于现在的小学生,对于“课本涂鸦”的热情,你有什么看法?



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