治疗白癜风哪里效果最好 https://m.39.net/baidianfeng/a_4275444.html在教育岗位上工作了25年,也在班主任前线上奋斗了25年,踏踏实实,兢兢业业,无私奉献,不求回报,两袖清风,一世清贫。从刚一走上工作岗位时的满腔热忱,誓做名师,到现在临近退休的满腹迷茫,仓皇逃窜。作为一个老教师,内心是越来越彷徨。盘点一下25年来,我亲眼所见的奇怪现象,常常让我夜不能寐,寝食不安。第一种怪现象:学习的学生越来越少了,不学习的学生越来越多了。25年前我当班主任班级50名学生中,有10名是品学兼优的学生,有10名是中等偏上的学生,有20名左右是中等的学生,有10名以下的学生是不爱学习的学生。总体来讲,大多数孩子,还是认真学习的。从小学进入初中的学生,也很少有写错别字的现象。25年之后,我带的这个班也是50名学生。品学兼优的学生有两名。能跟着老师进行学习,虽然不用功但是还能在学校学一点习的,有接近10名同学,还有大约10名左右的学生,上课能听一点课,剩下的近30名学生,几乎是上课不听课,课下不学习,回家玩手机。班级学生各科成绩总体不及格率达到了一半以上。从小学一升入初中80%的学生,是错别字连篇,更不用说作文了,根本就不会写。第二种怪现象:教学设备越来越先进了,学生的学习兴趣越来越淡薄了。25年前刚一上班时,出公开课用的是幻灯,如果能用录音机给学生放一篇课文录音,学生就听得特别入神的。老师想给学生做点课外题,要用铁笔刻钢板油印出来给学生做。学生拿到一张卷子,如获至宝。25年后,各个教室都配上了非常先进的多媒体教学设备。想看什么影视资料,想看什么精美图片,甚至想看什么物理化学实验过程,数学大题演示,语文课文朗读分析,无所不有样样俱全。可是无论老师怎么利用这现代化的教学工具,学生就是提不起学习的兴趣。更不用说如雪片一样的卷子发到学生手中,有的学生连看都不看,直接就扔在垃圾桶里了。第三种怪现象:以前的文具叫文具,现在的文具成了玩具。25年前所交的学生所用的文具,最神奇的不过就是一直能磨掉钢笔字的魔笔了,同学们都视若珍宝。还有一种铅笔盒,一按弹簧就能出现一个小抽匣。这样的文具甚至都惹得一位老教师反复观看,赞叹不已。学生们写字就用钢笔,划线就用尺子,画图就用铅笔。都非常正常。可是现在再看看孩子们的文具盒。文具盒已经变成了艺术品。有宠物型的,有玩具型的,有毛绒型的。有布艺的,有透明型的,有搞怪型的。更不用说各种各样的中性笔圆珠笔了。光是笔后面所坠的一些小饰品,足够学生玩一堂课了。即使不学习的学生,他们的文具盒里也装的满满的。因为那不是他们的文具盒,那是他们的玩具盒,这分散了大部分同学听课的注意力。第四个怪现象:以前的课桌书桌堂是用来装书包和课本的,现在的书桌堂是用来装零食的。以前的书桌学生们把书包放在书桌堂里。把当堂用的书本拿到课桌上来。这是非常正常的现象。可是现在,学生的书桌堂里根本放不下各式各样新式的书包了。学生的书包要么放在椅子靠背上占了半个椅子,要么就得放在地下来回挪动。想像以前那样把书包挂在书桌旁边,是不可能了,因为现在的书包根本没有挂带,书桌也根本挂不了书包。而书桌堂是用来干什么的呢?现在学生的书桌堂里装满了好吃的,好玩的和生活用品。小零食,卷纸水瓶子,还有各式各样的小玩具。所以现在的学生到学校上学不像上学,倒像是来享受生活的。第五种怪现象:以前学校只有一部电话,班主任老师也从未跟任何一个家长用这部电话进行沟通过。每个学生都是好好的。没有出现过什么特殊的情况。现在的班主任,每人一部电话,而且需要24小时开机。学生晚到学校一分钟,要求班主任必须马上给家长打电话。学生只要说老师我难受,老师又必须第一时间联系到家长,学生晚到家一分钟,家长一定要致电班主任询问为什么学生还没有到家,直到再一次接到家长告诉老师,学生已到家的电话,班主任的心才可以放到肚子里。第六种怪现象:25年前学生怕老师,25年后老师怕学生。25年前,学生见到老师,都毕恭毕敬,老师强调的事情他们都会牢牢记住。如果万一在非学校场合遇见老师,学生会感到诚惶诚恐。老师也尽自己的最大努力去引导和教育学生。先是动之以情晓之以理。如果实在不行就动用武力,罚站,打手板。掐脸巴子,或者是踢几脚。学生们因为畏惧老师的惩罚一个个都非常听话,并且努力学习。而25年后的今天,老师已经不再权威了。老师在前面走,学生直接就可以在后面议论老师的坏话。老师如果因为学生没完成作业责罚他,他马上就会说我到校长那去告你。更有甚者,当学生在课堂上玩手机,老师加以制止时,学生的态度比老师还要蛮横。很多学生直接就扬言威胁老师,你要告诉我家长。我就跟你没完。所以把老师吓得只能睁一眼闭一眼。甚至有的老师为求自保告诉学生上课玩手机,偷着玩,别出声,别影响其他孩子学习就行。真是完全没有了师道尊严。其实令人奇怪的现象,远远不只这些。做为一个老教师,心痛之余,更加心痛。不知从什么时候开始,老师已经完全变成了弱势群体。跪着教书的老师怎么能教出站着的有独立人格的学生。我们的教育竟然到了这样的令人奇怪的程度。学生做啥都是对的,老师做啥都是错的,不管有什么事情发生,领导要批评老师,家长要质问老师,社会要指责老师,学生们要怨恨老师。哪怕老师做事的初衷是非常好的,是为学生着想,为家长着想的。一旦有事儿,倒霉的永远是老师。试问,教育中的这种种怪现象如何改变?
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