人物描写作为常规知识点，一般在句段作用题和尾段作用题中考察，在近五年的模考中出现了不下70次，频率超高，分值2-6分，难度中档。
在讲解人物描写之前，我们首先要明确“正面描写”和“侧面描写”这两个概念。
描写分类标准
按照描写对象进行区分：人物描写、环境描写；
按照描写角度进行区分：正面描写、侧面描写。
什么叫做正面描写、侧面描写呢？一篇文章是要突出主人公的人物形象，在之前的讲义中就反复地提及“一句一词一标点都要为主人公的人物形象服务”这个原则，正面侧面的区别可以简化为“画线句所描写的对象是否是主人公”，描绘主人公的就是正面描写，描绘非主人公的就是侧面描写。
那为什么没有在环境描写这个知识点中进行正、侧面的区分呢？因为环境描写都是属于侧面的描写，不需要进一步进行区分，只是环境描写也会有烘托和对比的区别。前者为借景抒情，后者为以乐景衬哀情，初中阶段不会考察这么细致，高中的诗歌鉴赏会用到。
综上：我们在讨论人物描写这个知识点的时候，一定要先明确正面和侧面的区别，二者之间在答题的时候，分析的方向是有区别的。侧面也需要分成烘托和对比两种，解题的技巧又有所不同。
人物描写（正面）包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写
答题格式：运用了……描写，写了……，生动形象地写出了……，表达了……情感，为后文……埋伏笔/作铺垫。
例题：
年模考《总有一些美好不期而遇》
①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。
21.第①段画线句的作用是。（3分）
21．运用了肖像描写，写了老人地头发花白、皱纹很多、瘸了一条腿，生动形象地写出了老人饱经风霜、身有残疾，表达了作者对老人的同情，为下文小伙子对老人的帮助作铺垫。
人物描写（侧面）包括烘托、对比
烘托，一般情况下所描绘的是一个“工具人”，作者对其无褒贬态度。比如“小明扶老奶奶过马路，小红在旁边热烈地鼓掌。”对小红鼓掌的动作描写就是一个典型的侧面烘托。
答题格式：运用了……描写，写了……（概括画线句非主人公的内容），侧面烘托出了……（主人公的人物形象），表达了……情感，为后文……埋伏笔/作铺垫。
例题：
年金山一模《丢失的戒指》
服务员秀眼圆睁，惊讶地看看钻戒，又加倍惊讶地看看她。
17.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。（4分）
17.此处运用肖像描写，写了当女孩要求寻找钻戒失主时服务员吃惊的表情，侧面烘托出女孩尽管自己经济拮据仍能拾金不昧的可贵品质，表达了作者对女孩的赞美和敬佩，为后文女孩获得男人的真戒指奖励埋伏笔。
对比，一般情况下是作者对非主人公持贬低态度，以此凸显主人公人物形象。比如“小明扶老奶奶过马路，小红冲上前把老奶奶推到。”对小红推到老奶奶的动作描写就是对比，用以突出小明的乐于助人。
答题格式：运用了……描写，写了……（概括画线句非主人公的内容），与……（主人公的内容）形成对比，突出了……（主人公的人物形象），表达了……情感，为后文……埋伏笔/作铺垫。
例题：
年模考《耿老爹的破烂和钢笔》
⒀如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。
19.细读第⒀段画线句，结合全文内容，说说这句话的作用。
19.画线句写了作者看到的现在城市中收废品人的样子，与前文耿老爹的形象形成对比，其中“骑着小三轮”与“背着大箩筐”，“扩音机”与干吆喝，“标准普通话”与口语化的吆喝都形成了对比，突出了耿老爹勤劳质朴的人物形象，表达了作者对耿老爹的怀念与敬佩之情。
年崇明二模《一碗雪花面》
②正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会xiánqì。我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”
20．结合其中一个加点词语，简要分析第②段画线句的作用。（4分）
20.（4分）“哪里”以反问的语气写出了给面时的不由分说；“直接”表明没有得到瘦大叔同意,有勉强的意味；“吃吧”有命令语气，缺少对长辈应有的请求之意，貌似真诚热情亲近，实际却是急于将面送出又显出大善人的模样，忽视了瘦大叔的态度和感受。与后文父亲对瘦大叔的邀请及陪瘦大叔在街边一块喝酒吃面相对比，表明资助他人时也要体谅和尊重对方，不能盛气凌人。（结合其中一个加点词加以解释即可给1分，态度1分，后文呼应的内容1分，对比作用1分。）
注意事项：
1.人物描写这个知识点本身并不困难，但是依旧有考生在这儿丢分，就是正面侧面无法有效区分的缘故；
2.中考考纲上的人物描写只有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写四种，有的考生答题的时候出现了诸如“神态描写、外貌描写、行动描写”等等之类的表达，如果严格给分，那都要算是错误答案，既然是考试，我们就要保证答案的精确性，我们的目标就是要把语文题做到像数学题那样有准确的答案。
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