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图文/都市鲔鱼
“字为心画，心正则笔正”、“字是人的第二张脸”、“见字如见人”，这些句子都是比喻写好字的重要性。写好一手钢笔字对于我们学习、生活和工作都意义重大。
你认为少儿硬笔书法应该让孩子们学到哪些知识？
郭沫若先生在一九六二年给《人民教育》题词中说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写的合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”近现代书法大家沈尹默先生也说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和凝静的头脑。”
这样的作业，哪个老师不喜欢？
特别是中小学生，每天的作业都是用铅笔、钢笔或者签字笔完成的，写好硬笔字更有现实意义。陶冶情操、提高审美情趣这些大道理我们就不必赘言了，最现实的好处就有这几点：
1、从实用角度来讲，字写得好，老师和家长满意，自己得意，不至于因为自己作业书写寥寥草草被老师惩罚重写；
这样的作业必须给点赞
2、作文会“因字加分”。语文考试，特别是作文会因为字写得好，会得到格外“照顾”，得到意外的加分奖励；
好文章配上好字，满分作文就是这样！
3、写字规范不会被无故扣分。从年开始普通高等学校招生全国统一考试大纲规定:语文在写作的“基础等级”中每错一个字扣一分，重复不计。可见从小写好钢笔字是提高日常考试和中考、高考作文分数的有力保障。通过培训机构硬笔书法培训，书写规范，写的字易于辨认，不会因为被误判为错别字因此而被扣分。
如果你的读书笔记写成这样能不受欢迎吗？
4、写好硬笔字对后期的人生择业产生一定影响。比如从事教师、行政、文员、秘书、教师、公务员等职业的人群，写好钢笔字是工作中的重要环节。
写好硬笔字对中小学生有这么多的现实意义，那么作为少儿硬笔书法培训机构主要应该给学生传授哪些方面的知识呢？笔者认为至少要给学生传授以下几方面技能，即使学生不在培训机构继续学习硬笔书法，在他的人生旅程中，这些基本技能都会对他后期继续学习硬笔书法打下正确而坚实的基础。最简单的一句话就是“授之以鱼，不如授之以渔”。
好字谁都喜欢！
一、掌握正确的坐姿、握笔姿势
1、正确的写字坐姿
要想写好字，首先要讲的就是坐姿和握笔的姿势，这是练好字的最基本要求。坐姿不正确，不仅会影响到一个人的身体健康成长，还会影响到一个人的形象问题。古人云:“坐如钟，立如松，行如风”。“坐如钟”讲的就是坐姿。
学生不正确的握笔姿势老师要及时帮助改正
现在很多中小学生从小佩戴了眼镜，做作业时不是趴在桌面上，就是偏着头。这些不正确的坐姿严重影响了学生身体的正常发育。如果坐姿不正确，对脊柱发育、内脏器官发育和视力发育都会产生重大影响，重则导致身体孩子身体发育畸形，视力下降，引起近视。
这样写字不近视才怪呢？
正确的读书写字姿势应该是头正、身直、肩平、足安。头正:书写时头要摆正姿势，不能朝左或朝右偏，而且身体略向前倾。身直:前胸要挺起，身体撑直。肩平:两肩要放平，不能一边高或者一边低。足安:两脚自然平放在地上，而且脚尖和脚跟同时着地，两脚之间的距离与肩同宽。如果用一个具体的数值就是：眼睛距离作业本一尺远，胸口距离桌边距离一拳头。如果拿钢笔、铅笔等距离为一寸。这就是写字姿势的“三个一”，一尺、一拳、一寸
正确的握笔方法应该是这样的
2、正确的握笔姿势
据一份权威的调查机构统计，在全国的中小学生中，握笔姿势正确的比例不到10%，这是一个多么可怕的数据。握笔姿势直接导致书写效果。握笔姿势不正确，不但写不好字，而且也写不快字。要保证每一名来培训班学习的孩子们正确掌握握笔姿势这是最基本的任务。如果孩子们参加了书法培训班，连最基本的握笔方法都不正确，还谈何书法培训？
不掌握正确的坐姿和握笔方法是写不好字的
握笔方法：右手大拇指、食指捏住笔，中指抵住笔杆底部，做到三指合一，无名指与小指自然相依，笔杆上端斜靠虎口偏右的食指最上关节处。执笔不要太紧，要轻松自然，斜度与桌面呈45度左右为宜。书写时，左手按住左下方纸张，使之平整，也能起到上下移动纸张的作用。按照书写习惯，笔尖始终向着钟表10-11点钟的方向。
这些握笔姿势，您认为哪些不正确？
握笔姿势不但对于我们练习硬笔书法有效果，还对学生写作业很重要，也会直接影响到参加工作以后与写字有关的填写报表、起草文件等这些与写字有关的工作。因此，掌握正确的握笔姿势，不单是练习硬笔书法的需要，还会让孩子们受益终身。因此，必须要把握笔方法掌握好掌握牢固。
写字要做到“三个一”“一尺、一拳、一寸”
二、正确规范的基本笔画书写方法
关于基本笔画有几句顺口溜编得很好“小小一点要点好，学会顿笔很重要。横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚。提勾要尖折有角，行笔轻快要记牢。认真练习功夫到，笔画健美字才好”。这几句顺口溜粗略地概括了写好基本笔画的重要性。
基本笔画不过关，写不好字
通俗一点讲，“练艺不练基本功，到老就是一场空”。基本笔画是组成汉字的基本要素，就是写好字的最基本的“基本功”。不懂得基本笔画的形状、形态和运笔法法，就不可能写好字。基本笔画就好比是零件，零件不合格，甚至是低劣的产品，可能组装生产出合格的产品吗？
基本笔画和偏旁部首需要长期持续练习巩固
“点、横、撇、捺、竖、勾、提、折、挑”这些都是汉字的最基本笔画，在此基础上还演变出了许多笔画。比如点就有右点、左点、上点、下点、上下点、相向点、相背点和四点底；横画就有短横、中横、长横；撇画还有短撇、中撇、长撇和竖撇……
练字有方法，不能盲目瞎练
因为中小学生还处于发育阶段，手腕部分肌肉还未长丰满，驾驭铅笔、钢笔或签字笔等这些硬笔书写工具的能力还不具备，也没有足够的时间去研习硬笔书法，在起笔、运笔、收笔这三个重要环节上很难把握，想把基本笔画写得完美无缺还是很难做到的。
基本笔画是汉字的零件，零件不合格，生产不出合格产品
因此基本笔画这部分在教学中重点讲方法，不一定非要“神似”，但务求“形似”。也就是基本笔画的长短大小、角度、位置等要写到位，要保证组成汉字的这些“零部件”谈不上优质免检，最起码写到基本上合格。没有过硬的基本笔画作保证，绕开这个重要而基本的环节去研习硬笔书法纯粹就是无本之木、无源之水、无稽之谈。
基本笔画是汉字的基本组成部分
三、正确规范的偏旁部首和间架结构书写方法
偏旁部首是组成汉字的重要部分。每一个偏旁部首都有它标准的规范写法，不按照这些规范的写法去写字，可以说你就写不好字。
练好偏旁部首同等重要
比如左“阝”必须要用垂露竖，右上部分要小。右“阝”在右边时可以用垂露竖，也可以用悬针竖，右上的“耳朵”部分就要写得略大；“辶”捺笔不能用露锋，一定要藏锋入笔，捺笔要一波三折；
偏旁部首是汉字的胳膊、腿等零部件
“彳”为什么上下两撇不能是一个方向和一样大小？“木”字旁左方撇笔从哪个地方入笔、撇笔写多长；“氵”三个点的固定位置为什么不能在一条竖线上？……总之，书法有法、结构有法，不是你随随便便想怎么写就怎么写那么稀里糊涂的。只要你掌握了这些偏旁部首，加之基本笔画也写得过关，一些间架结构的要领你也基本上掌握了，你没有理由写不好字。
汉字间架结构的组成也有规律
另外，掌握了基本笔画和偏旁部首，你也可以去评判欣赏自己和别人的书法作品。用所学的这些标准方法去寻找自己写字的毛病问题在哪里？你也可以拿这一套标准去评价衡量别人的硬笔书法好在哪里？美中不足是什么？
汉字的间架结构也有规律
四、基本的书法理论知识
学习硬笔书法，绕不开也脱离不了传统的毛笔书法。在学习硬笔书法的过程中，什么是书法？什么是构成书法的三要素？硬笔书法和毛笔书法有什么关系、有什么区别？
孙过庭书谱图片
写好汉字有哪些实际意义？中国书法的发展史、演变史、有代表的一些书法名人及代表作、书法的一些基本知识，比如什么是抗肩、什么是露锋、藏锋、悬针、垂露、什么是“永字八法”……这些最基本的书法知识总还是需要给孩子们讲一讲的吧。
家长朋友们也可以对你家孩子学习书法进行一个摸底检查，看看孩子究竟在理论上掌握方法没有？比如一些基本笔画如何规范的去书写？一些偏旁部首如“亻彳氵辶木扌”等书写时要点和注意事项是什么？如果孩子说不出个一二三来，我认为基本上这个培训班白学了，这就是培训机构的教学方法问题。这些基本知识只有牢记于心，以后有机会可以慢慢去提高。
王羲之丧乱帖局部
另外，有句话叫做“腹有诗书气自华”。学习硬笔书法也是一个陶冶孩子情操的过程。练习硬笔书法时的轻重缓急、避实就虚、主笔突出、围而不堵、左让右、右让左、间架结构如何搭配得最完美、写出的汉字才最美观……这些知识都可以让孩子们明白一点做人的道理。
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