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近年来，随着语文重要性的加强，学习钢笔字逐渐热了起来，不仅学校语文老师更加注重书写教学，就连社会培训机构也趁热开班。
很多人投入了练字，有人取得进步，但也有人表示没有进步。最近就看到网上有个人说，自己练字一年多，越练越没进步，不知怎么办。
练习一年多，越练越没进步，要注意这里可能存在两种情况，一是确实没有进步，二是有进步但自己感觉没进步。
这两种情况在现实中都存在，各自有不同的问题，下面分别进行解析说明，正在学习钢笔字的朋友，或是家里有孩子正在学的，可以对照改进。
先说确实没进步的情况
这种情况，也可以分为不同的原因，归纳一下大致有这样3个：1.根本没有掌握方法；2.急于求成没打好基础；3.有效练习远低于无效练习。
没掌握方法这一条，可能性不大，因为练字的方法并不难，首先老师肯定会悉心传授，其次学习者课上也会认真学，容易学会，除非无心学习。
由于第二个原因练不好字的比较多。这里可能因于教学的老师，也可能因于学习者。有的老师，尤其是暑期办的短期培训班里的，通常不顾学生掌握情况，急于推进，导致学习者对方法掌握不实。
练字，首先要结合笔画从顿笔练起，笔画也最好从横开始一个一个练，由笔画到部首再到结构。前面的学会了，练熟了，再向下进行，这样一步一步循序渐进，稳扎稳打，才可以练好。
反之必不能进步，必不能练好。笔画没练好没学会，部首就写不好，那些独体字也写不好。部首和独体字写不好，到练习间架结构时也练不好。
由于第三个原因没练好字的，占绝大多数。说清这一点，这里要先解释一下什么叫“有效练习”，什么叫“无效练习”。
其实不难理解。所谓有效练习，就是指能起到作用的练习。所谓无效练习，就是指不能起到作用甚至起到反作用的练习。
在练字课上的练习通常都是有效的。在课后如果能按要求认真练，练习也会是有效的，反之肯定是无效的。还有平时做作业时，如果按练字标准写字时，那么做作业也是有效练习，反之则是无效练习。
多数人练字没有进步，主要就是因为有效练习太少。很多人只在练字课上按要求认真练，而其它时候就随意写。这种随意写，不仅起不到练字作用，还会对练字习惯的形成产生破坏性。所以练字者要牢记一句话：提笔即是练字时！
再说有进步自己感觉没进步的情况
这种情况是确实有的，非是本人故弄玄虚。这也不是说练字者本人当局者迷。出现这种情况的主要原因是，练字者“眼高手低”。
所谓“眼高手低”，是指练字者在写字有进步的同时，对字的审美水平也提高了，而且速度快于前者。简单地说，就是心里想写得更好，但手做不到，写出来后，怎么看都不满意。
怎样判断是不是这种情况呢？两个方法，很简单，可以让了解自己书写情况的人评价，或者是和自己以前的字对比评价。这样就很容易看出有没有进步了。
出现这种“眼高手低”的情况，当然是好事，因为这是进一步提高的台阶。实际上，要想练好字，就应该有适当的“眼高手低”，即审美水平略高于书写能力，唯有如此，才能有进步的方向，否则就会不知道怎么写好。
这提示教学练字的老师，要注意引导学生学会欣赏书法，懂得什么样的是好，什么样的属于有毛病。练字者也要多欣赏优秀的书法作品，以提高对字的审美水平。
但是，这里需要指出的是，这种情况下练字者必须注意心态的调整，因为如果练字者急于求成，或是失去信心，都是不利的。对于学生而言，在这一点上需要教师予以
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