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刘素芬涪陵城区第七小学校
“诚心做人甘素洁一生，精心育人求芬芳满园”。刘素芬以名为设、以言行诠释着教育的真谛。28年的书香育人路，28年的奉献岁月旅途，她一路前行，始终坚持做太阳一样的老师，把光芒洒到每一个孩子身上，洒到每一个孩子的心田。
年参加工作的刘素芬，通过自我追求和不懈努力，曾先后荣获全国模范教师、重庆市特级教师、重庆市教书育人楷模、重庆市骨干教师、重庆市优秀班主任、涪陵区科技拔尖人才、涪陵区师德师风先进个人、涪陵区名教师、涪陵区十佳辅导员、涪陵区中青年骨干教师、涪陵区优秀共产党员、重庆市第五次党代会代表等多项荣誉称号。
儿时恩师助梦发芽
苦修技能梦想开花
刘素芬小时由于家庭贫穷，性格较为自卑，在同学和老师面前总是显得怯怯懦懦的。但在她11岁那年，她看到了梦想的曙光，找到了奋斗的方向。
“那是王小明老师的第一次语文课，他在全班组织了一场作文比赛，我第一次有了参加活动的机会，便拿起过世父亲送给自己的第一支钢笔写起了作文。回忆起趴在他军大衣上晒太阳，顽皮地取出他的假眼球，用没烧尽的黑柴棍在墙上教我做加减法，点着火把到村口等拼命干活的妈妈回家……”一边写，一边落泪，写完后，许多字已经模糊不清。
第二天，王老师宣布，获得第一名的，是我！就在那时，我要当老师的想法就此萌生，心想长大后一定要成为像王老师一样的人。”说起儿时的经历，刘素芬深叹了一口气，略有愁绪的望了望窗外。
时日飞逝，刘素芬小时埋下梦想的种子开了花，她沿着儿时许下的梦想终于站上了三尺讲台。
为了不断完善自己，初上教师岗位的刘素芬，每天苦练普通话，曾翻烂了一本崭新的字典；为了提高教学效率，每期备课教案手写3本以上；为了形磨练教学技能，参加各种比赛20余次；为了提升专业素养，她博览群书，博采众长，学习笔记装满抽屉。
不忘初心爱生活
牢记使命树榜样
来到涪陵城区第七小学校的刘素芬，在工作和生活中始终坚持以身作则、身体力行，常常以自身示范带动着年轻教师们不断前行。
年，刘素芬被查出患有甲癌，突如其来的打击让她有些不知所措。经过治疗，她做了甲状腺切除手术，继续回到她热爱的教室。
但在手术后初期，她完全失声，对于一个老师而言，没有了声音就像战士失去的武器。于是，在康养恢复期的刘素芬就用键盘代替声音交流，用手写文字来安排工作、指导老师赛课。三个月后，她才勉强能发出一点声音，但一想到班上还有73双期盼的眼睛在等待，她便借着话筒，毅然回到了课堂。
正是刘素芬这种对生活热爱，对生命珍惜，对事业执著的态度，深深地感染着身边的每一个人。
28年的教师从业生涯中，刘素芬奋发不止，她积极参与课题研究，担任全国教育科学“十五”规划课题《优秀电影促进学生各种表达能力的有效性研究》主研教师。担任重庆市教育科学“十一五”规划特色学校发展专项课题论著《个性教育初论》（ISBN-7---3）的编委，担任《春华秋实》个性教育探索论著（ISBN-7---3）编委，参与区教委《礼仪与生活》教材（高段）的编写。
此外，刘素芬还多次在市区级、校级刊物上发表教师范文、论文、教学设计等，其中20余篇文章荣获国家、市区级奖项。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”刘素芬积极发挥榜样示范作用，指导年轻教师的专业成长。她曾先后送课到大足双桥、天台、武陵山、中丰、南沱等地，多次分享《小学生习惯培养八字秘诀》等语文教学和班级管理的经验，多次参与学校赛课指导，辅导多名年轻教师在市区上竞赛课、研究课获奖。
独创“情智教育”模式
促进学生全面发展
20年的班主任工作生涯，刘素芬始终坚持实施特色管理，落实和谐发展有匠心；架设沟通桥梁，统一教育合力有诚心；开展教育活动，促进道德内化敢创新。形成了鲜明的“情智教育”特色模式。
据了解，刘素芬在班主任生涯中，自己摸索独创了以“四人互助小组”和“班委晋级”的形式实施班主任为核心、网络式管理模式。
“什么是‘四人互助小组’和‘班委晋级’模式？”
“班上同学分为三个小队，有固定的队名和呼号，如：彩虹、彩虹，魅力无穷……班上73个学生，设立了73个岗位，学生自主定岗位，一人一岗位，一岗一职责。班委胜任一个岗位后，可交换岗位和竞选第二个岗位。在班级中建立竞争机制，以小队为单位在学习、纪律、卫生、活动等方面进行比、赶、超，既规范了班级纪律和与人相处的准则，又保护和张扬了学生的个性。”刘素芬说。
此外，在学生“文明礼仪”教育活动中，刘素芬结合班级实际，设计并开展以“成长加油站”为主题的系列养成教育活动。活动坚持每周三个“一”：每周培养一个主持人，每周学一首礼仪儿歌，每周重点训练一种礼仪……每周训练中坚持每天三个“一”：每天由学生按学号轮流讲一个礼仪故事，每天学一段礼仪，每天树立一名班集礼仪之星。
在刘素芬所设计的这些特色教育模式中，深受专家好评的是“小课题”调查研究活动。其活动内容多是利用星期天和节假日，指导学生开展“小课题”调查研究，如“我们的生活污水哪里去了”，“古民居——石龙井庄园排水系统的科学性”，“涪陵市民自觉遵守交通规则的现状”等多个具有现实意义的课题，让学生在实际调查中不断发现问题——提出问题——多渠道多思维解决问题，以此促进学生德智体美劳全面发展。
编辑：涪陵区妇联
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